jeudi 28 septembre 2017

Un manuel d'économie gratuit en ligne


Le projet CORE réunit des enseignants de Science Po, Oxford, London School of Economics, University College of London, Kings College, Harvard, Columbia, Universidad de Chile, etc... Ces enseignants ont développé un manuel d'économie de premier cycle -- The Economy -- qui s'écarte de l'orthodoxie samuelsonienne des manuels traditionnels et intègre les apports de l'économie expérimentale, de la théorie de l'information, de la théorie des jeux, de la théorie néoschumpétérienne, de l'histoire économique. Il traite aussi de thèmes généralement absents des manuels comme l'augmentation des inégalités, le changement climatique, l'innovation, l'instabilité financière, et prend en compte l'environnement social, politique, éthique de l'économie, dans lequel les institutions ont un rôle important. 

Pédagogiquement, c'est un manuel écrit en bon anglais (disponible aussi en français et en espagnol), avec juste ce qu'il faut de formulations algébriques, de nombreuses illustrations graphiques, des exercices interactifs, des entretiens vidéos avec de grands économistes, un glossaire. Dans chaque chapitre, on part d'une question puis on observe les faits ; ensuite, on introduit un modèle pour expliquer ce que l'on voit ; enfin, on procède à l'évaluation critique du modèle. Ce nouveau manuel est utilisé à Sciences Po (Yann Algan) et à la Toulouse School of Economics (Christian Gollier). Il est utilisé également dans certains lycées anglosaxons.  

L'ebook est consultable gratuitement en ligne (en anglais) et disponible en version pdf, dans trois langues : en anglais, en français, en espagnol -- aller dans "Ressources" puis ouvrir “The Economy beta version”. Il suffit de s'inscrire comme Etudiant ou comme Enseignant. Il existe une version papier, à paraître ce mois-ci aux Oxford University press, au prix de 40£.  

Cf. cette présentation de la démarche dans Vox-eu, par deux des maîtres d'œuvre du projet : A new paradigm for the introductory course in economics, by Samuel Bowles, Wendy Carlin. Et ce CR de The Economist : The teaching of economics gets an overdue overhaul 

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