jeudi 20 avril 2017

Révisions pour le chapitre 3

Chapitre 3. Comment analyser la structure sociale ?

Notions : Inégalités économiques, inégalités sociales, classes sociales, groupes de statut, catégories socioprofessionnelles.

Acquis de première : salaire, revenu, profit, revenus de transfert, groupe social.

Indications complémentaires : On mettra en évidence le caractère multiforme des inégalités économiques et sociales ainsi que leur aspect parfois cumulatif. On procédera à des comparaisons en utilisant les principaux indicateurs et outils statistiques appropriés. On présentera les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) ainsi que leurs prolongements contemporains et on s'interrogera sur leur pertinence pour rendre compte de la dynamique de la structuration sociale. On mettra en évidence la multiplicité des critères de différenciation sociale dans les sociétés post-industrielles (statut professionnel, âge, sexe, style de vie).

==> Complétez la fiche de révision

Dossier 1. Les inégalités

Pour commencer

A.   Les inégalités économiques


Inequality in the long run, by Thomas Piketty & Emmanuel Saez (Science, Mai 2014)

1.   Les inégalités de revenus

La mesure des inégalités de revenus


Vidéo INSEE : La mesure de la pauvreté (4 mn)

Applications

OCDE : Comparez votre pays avec les autres (coef. de Gini, taux de pauvreté au seuil de 50 % du revenu médian, écart revenu moyen des 10 % les + riches / 10 % les + pauvres )

2.   Les inégalités de patrimoine

Infographie : L’évolution des inégalités de richesse aux US (Urban Institute)


ð  Comparez les deux courbes, puis expliquez la différence.

3.   Les inégalités face à l’emploi

Cf. l'Enquête Génération 2010. Que sont devenus trois ans après les jeunes sortis du système scolaire en 2010 ?

B.   Les inégalités sociales

1.       Les inégalités devant la culture et les loisirs

Cf. les pratiques culturelles selon la categorie sociale (Inegalites.org)
Pour aller plus loin : Classes sociales, pratiques culturelles et style de vie, par Philippe Coulangeon (Sociologie et Societe)

2.       Les inégalités devant la santé, devant la mort

Espérance de vie à 35 ans, selon le sexe et la catégorie socioprofessionnelle

3.       Les inégalités devant l’éducation


C.   Le cumul des inégalités

Le système des inégalités
Alain Bihr & Roland Pfefferkorn
Dossier 2 : La structure sociale

A.   Les classes sociales

Synthèse: Qu’est-ce qu’une classe sociale ? (AC Versailles)

            1.   Les classes chez Marx


2.   Les groupes de statut chez Max Weber

3.    Les catégories socioprofessionnelles

Vidéocours: Les catégories socioprofessionnelles

Voir les pages de Statapprendre sur les Groupes Socio Professionnels

==> Qui sont les ouvriers ?, un excellent article du Monde

B.   Moyennisation ou polarisation de la société ?

Synthèse
Les classes sociales ont-elles disparu ? (AC Versailles)
==> Un excellent article d'Olivier Galand : Un retour des classes sociales (Télos)

Le double diamant

La crise des classes moyennes
Vidéo de Louis Chauvel : Inégalités sociales et dynamiques des classes moyennes, Janvier 2014 (1 heure)
Reportage Arte, en trois parties : Classe moyenne : des vies sur le fil

C.   Les autres critères de différenciation sociale dans les sociétés postindustrielles

1.   L’âge

Article de presse

2.   Le sexe

vendredi 24 mars 2017

Révisions pour le chapitre 2

Robert Mankoff, The New Yorker
« C’est dur à admettre, mais un homme avec une grosse empreinte écologique, moi, ça m’excite ».

Chapitre 2. Économie du développement durable : La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l'environnement ?

Le programme

Notions obligatoires : Capital naturel, physique, humain, institutionnel, biens communs, soutenabilité, réglementation, taxation, marché de quotas d'émission. Acquis de première : externalités, droits de propriété, offre et demande, défaillances du marché.

Indications complémentaires : L'analyse économique du développement durable, qui se fonde sur la préservation des possibilités de développement pour les générations futures, s'intéresse au niveau et à l'évolution des stocks de chaque type de capital (accumulation et destruction) ainsi qu'à la question décisive du degré de substitution entre ces différents capitaux. On évoquera, à l'aide d'exemples, les limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique (épuisement des ressources énergétiques et des réserves halieutiques, déforestation, augmentation de la concentration des gaz à effet de serre, etc.). L'exemple de la politique climatique permettra d'analyser les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour mener des politiques environnementales. En lien avec le programme de première sur les marchés et leurs défaillances, on montrera la complémentarité des trois types d'instruments que sont la réglementation, la taxation, les marchés de quotas d'émission.


Les sujets tombés au bac :
La base de Versailles

Les définitions des notions obligatoires :
Le dictionnaire progressif des SES (académie de Versailles)

==> Complétez la fiche de révision

Ressources pour réviser chez soi

Un manuel en ligne :
SES Webclass (un manuel mutualiste de TES - académie de Lyon)

Synthèse
! Débats & Co (pages 1 à 5) : l'économie du développement durable

Dossier 1. Croissance économique et développement durable

Vue d'ensemble:
Jared Diamond: Pourquoi les sociétés s'effondrent-elles? (Ted Talk, sous-titré en Français)

Les limites écologiques de la croissance

En anglais (sous-titré en français, espagnol) : l’envers du décor de trente années de croissance accélérée en Chine: Under the dome, Investigation China's smog, un documentaire de Chan Jing (2015), 1 heure 43.

Comment favoriser le développement durable ?

La tragédie des communs et ses solutions:
Vidéoconférence de Geneviève Azam : Les communs, quelles définitions, quels enjeux ? (jusque 22 mn 30)
! Vidéocours: Marginal University online : The tragedy of the commons (sous-titré en français)
! Vidéo en anglais : Ending the tragedy of the commons, par Elinor Ostrom, Prix nobel d'économie (4 mn)
En anglais: Public goods (une page, pdf), by Matthew Kotchen, in Encyclopedy of Environmental and Natural Economics

Le problème des externalités et ses solutions:
! Vidéocours sur le site de Versailles, ce très bon cours : Les externalités
Vidéocours: Marginal University online : An Introduction to Externalities (sous-titré en français)

Dossier 2. Comment lutter contre le réchauffement climatique ?

Pour un état des lieux et une vue d’ensemble, cf. l’émission « C'est pas sorcier » : Le carbone (26 mn) ou cette vidéo du Monde : Comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes 

L’économie du changement climatique

Cf. cette excellente BD en anglais de Grady Klein & Yoram Bauman : The cartoon introduction to climate change (2014, sorti en Français fin 2015)  

A lire:
-      pages 121 & 127-32 : le principe d’incertitude
-      pages 136-44 : la tragédie des communs
-      pages 146-49 & 153-57 : les solutions technologiques
-      pages 159 – 70 : les solutions économiques

Les instruments économiques pour lutter contre le réchauffement climatique :

Deux courtes vidéos sur le marché des quotas d'émission
En anglais : Marginal University online : Trading Pollution (sous-titré en Français)

Quelques courtes vidéos sur le mécanisme et les vicissitudes de la taxe carbone :
The carbon tax explained (The Big Thing)

mardi 28 février 2017

Ressources sur la croissance

 Le monde la nuit (NASA 2012)
cliquez pour agrandir

==> Complétez la fiche de révision

Pour réviser le chapitre 1 :

Prendre d'abord connaissance du programme officiel :

Relever ensuite les sujets tombés au bac :
La base de Versailles

Noter les définitions des notions obligatoires :

Au besoin, consulter un manuel en ligne :
SES Webclass (un manuel mutualiste de TES - académie de Lyon)

Les cours inversés de Versailles :
Comment mesurer la croissance économique ? 
Valeur et volume
Les limites du PIB
Facteurs de production et croissance économique
Les sources de la productivité globale des facteurs  

Cf. ma synthèse du chapitre, avec les définitions des notions obligatoires (format word).

Qu'est-ce que la croissance ? 
10000 ans d'économie, une frise chronologique qui présente près de 200 dates, avec des ressources vidéo (Cité de l'économie)
Un dossier de l'Insee : Comprendre le PIB et la croissance, avec une vidéo et un dossier illustré de 12 pages
Une animation fort bien faite sur La croissance (Cité de la monnaie et de l'économie).
Une vidéo d'Everyday Economics : The hockey stick of human prosperity (sous-titres en espagnol et français)
Les vidéos de Marginal University Online, Principles of Macroeconomics : chapitre 1 : GDP ; chapitre 2 : The wealth of nations and economic growth. Sous-titres en espagnol.
Un article en anglais de Paul Romer : Economic growth

Quelles sont les sources de la croissance ?
Le progrès technique (Antisophiste)
Ce parcours : La productivité, clef de la prospérité des nations
Une vidéo réalisée par des élèves de TES sur la croissance endogène
Une vidéo d'Everyday Economics : An orgy of innovation
Le Ted Talk de l'historien Niall Ferguson : The six killers apps of prosperity
et cet autre d'Erik Brynjolfsson : The key to growth - Race with the machines
Les vidéos de Marginal University Online, Principles of Macroeconomics : chapitre 3 : Growth, capital accumulation and the economic of ideas. Sous-titres en espagnol.
Les vidéos du cours de Philippe Aghion au Collège de France : Théorie et politiques de la croissance

Sur le rôle des institutions, cf. ce bon Ted Talk de James Robinson sur Youtube (2014, 18 minutes, non sous-titré), ou ce bon article de Daron Acemoglu dans Finances et Développement : Les causes profondes de la pauvreté.

Enfin, on peut consulter ces bases de données interactives, et générer de superbes graphiques:
Data Mapper (FMI) 

NB : pour réviser la méthodologie de l’EC2, cf. cette carte mentale présentant la deuxième partie de l’épreuve composée (AC Créteil), ces deux EC2 réalisées par l'AC Caen sur l'évolution du PIB par habitant (code 23456) et la comparaison des PIB par habitant (code 34567), et cette EC2 du bac 2013 (format rtf)

mercredi 9 novembre 2016

Le vote Trump



Les résultats
! Infographie interactive: La carte électorale, avec les résultats (Politico)
! Cartes: How Trump redrew the electoral map, from sea to shining sea & Two swing states show why Clinton lost & In a crucial Democratic stronghold, Trump surged & How Trump won the presidency with razor-thin margins in swing states Urban and rural America are becoming increasingly polarized (Washington Post)
Analyse: How Trump won his map. Several key battlegrounds proved essential to Trump's triumph (Politico)



Les sondages sortie des urnes:
! Infographie interactive: Exit Polls 2016 (Washington Post-- 25 000 répondants)
! Infographie: How Trump Won the Election According to Exit Polls (New York Times)
Infographie: Behind Trump’s victory: Divisions by race, gender, education (Pew Research Center)


Un vote rationnel (?)
! No, Trump voters were not irrational (Washington Post)
! Documentaire TV: Trumpland (Naked Truth, Fusion)
Trump won because Voters are Ignorant, Literaly, by Jason Brennan (Foreign Policy)
! Portfolio sonore: Trump Nation (USA Today)

Un vote de ressentiment (?)
! Here’s what Trump is telling resentful Americans & A new theory for why Trump voters are so angry (Washington Post) & Why Are Small-Town Wisconsinites So Angry? (USA Today), by Katherine Cramer, professeur de sciences politiques à l’université du Wisconsin, et auteur de The Politics of Resentment (Univ of Chicago Press, 2016), une enquête sur le ressentiment populaire dans le Wisconsin profond. Cf. aussi sa vidéoconférence: The Politics of resentment 

! The Great Unravelling, Wall Street Journal : Election 2016 Is Propelled by the American Economy’s Failed Promises & In Places With Fraying Social Fabric, a Political Backlash Rises & How the China Shock, Deep and Swift, Spurred the Rise of Trump & The Places That Made Donald Trump President

Can Trump Save Their Jobs? They’re Counting on It (NYT) & Deep in Virginia’s craggy coal country, they saw Trump as their only hope (Washington Post)

Median household income, adjusted for inflation
Percentage satisfied with where things are going in the U.S.
Sources: Wall Street Journal -- Gallup & BLS
Un vote identitaire (?)
! Il faut lire la remarquable analyse d'Amanda Taub: Behind 2016’s Turmoil, a Crisis of White Identity (New York Times)
Stop blaming racism for Donald Trump’s rise (Washington Post)
! Arlie Russell Hochschild, professeur de psychologie sociale à Berkeley, est l’auteur de “Strangers in Their Own Land”, une enquête sur les supporters du Tea Party en Louisiane : Arlie Russell Hochschild’s View of Small-Town Decay and Support for Trump (New Yorker) – Vidéo: Entretien avec l’auteur (Democracy now)


Un vote conservateur (?)
! Vidéo: The moral roots of liberals and conservatives, par Jonathan Haidt, prof de psychologie sociale et auteur de The Righteous Mind (Ted talk)

Cartoon: How to make a Conservative and how to make a Liberal, by Hugo Freitas (illustration d’un chapitre de The Righteous Mind)
! Donald Trump supporters think about morality differently than other voters. Here’s how, by Jonathan Haidt et al. (Vox)

Un vote populiste (?)
! Populism on the March, Why the West Is in Trouble, by Fareed Zakaria (Foreign Affairs)
Trump, Brexit, and the rise of Populism: Economic have-nots and cultural backlash, by Ronald F. Inglehart and Pippa Norris, Sept. 2016, annual meeting of the American Political Science Association 
The Origins of the Trump Revolution : Donald Trump’s Jacksonian Revolt & Donald Trump as Nixon’s Heir & The Fall of the Unions Paved the Way for Donald Trump (WSJ)

Un vote nationaliste (?)