lundi 6 novembre 2017

Les épreuves du Bac


Présentation

Cf. les sujets de SES du Bac 2016

Un article du journal le Monde :
Bac ES 2017 : méthodologie de l’épreuve de SES

Méthodologie de la Dissertation

Sur le site de l’académie de Versailles, cf. ces minis cours illustrés :

Sur le site de l’académie de Créteil, on peut s’entrainer à partir de sujets de bac, avec le logiciel « Lecture d’énoncés»

Sur le site de Caen, un didapage permettant de travailler sur toutes les étapes de la dissertation, à partir du sujet "Comment le progrès technique contribue-t-il à la croissance ?"

Méthodologie de l’épreuve composée

L’EC3: Raisonnement 
Versailles, cf. ce mini cours illustré : Le raisonnement sur dossier documentaire
Sur le site de l’académie de Créteil, on peut « apprendre à bien argumenter », avec cet exercice interactif : Les diplômes protègent-ils du chômage ?

L’EC2: Étude de document 
Sur le site de l’académie de Versailles: L'étude de document
Sur le site de l’académie de Créteil, cf.  cette carte mentale et des diaporamas présentant les attentes de l’épreuve.
Sur le site de l’académie de Caen, plusieurs exercices avec Images Actives sur le commerce international et la croissance (code 1234), les contributions à la croissance (code 12345), la comparaison des PIB par habitant (code 34567), l'évolution du PIB par habitant (code 23456), la courbe de Lorenz (code 1234), les inégalités salariales (code 1234), les catégories d'actifs les plus touchées par le chômage (code 654321), l'évolution du PIB (code 654321), la mobilité sociale (code 1234), les inégalités subies par les jeunes (code 123), les caractéristiques du marché du travail selon le sexe (code 1820)

L’EC1: Mobilisation des connaissances
Sur le site de l’académie de Versailles: Les questions de mobilisation des connaissances
Sur le site de l’académie de Strasbourg, s’entrainer avec cet exercice
De Thierry Laribe, ce memento sur la méthodologie de l’EC1

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Rappel : le site de l’académie de Versailles récence tous les sujets de bac (indexé par type d’épreuve et par thème) : Les sujets de bac

jeudi 28 septembre 2017

Un manuel d'économie gratuit en ligne


Le projet CORE réunit des enseignants de Science Po, Oxford, London School of Economics, University College of London, Kings College, Harvard, Columbia, Universidad de Chile, etc... Ces enseignants ont développé un manuel d'économie de premier cycle -- The Economy -- qui s'écarte de l'orthodoxie samuelsonienne des manuels traditionnels et intègre les apports de l'économie expérimentale, de la théorie de l'information, de la théorie des jeux, de la théorie néoschumpétérienne, de l'histoire économique. Il traite aussi de thèmes généralement absents des manuels comme l'augmentation des inégalités, le changement climatique, l'innovation, l'instabilité financière, et prend en compte l'environnement social, politique, éthique de l'économie, dans lequel les institutions ont un rôle important. 

Pédagogiquement, c'est un manuel écrit en bon anglais (disponible aussi en français et en espagnol), avec juste ce qu'il faut de formulations algébriques, de nombreuses illustrations graphiques, des exercices interactifs, des entretiens vidéos avec de grands économistes, un glossaire. Dans chaque chapitre, on part d'une question puis on observe les faits ; ensuite, on introduit un modèle pour expliquer ce que l'on voit ; enfin, on procède à l'évaluation critique du modèle. Ce nouveau manuel est utilisé à Sciences Po (Yann Algan) et à la Toulouse School of Economics (Christian Gollier). Il est utilisé également dans certains lycées anglosaxons.  

L'ebook est consultable gratuitement en ligne (en anglais) et disponible en version pdf, dans trois langues : en anglais, en français, en espagnol -- aller dans "Ressources" puis ouvrir “The Economy beta version”. Il suffit de s'inscrire comme Etudiant ou comme Enseignant. Il existe une version papier, à paraître ce mois-ci aux Oxford University press, au prix de 40£.  

Cf. cette présentation de la démarche dans Vox-eu, par deux des maîtres d'œuvre du projet : A new paradigm for the introductory course in economics, by Samuel Bowles, Wendy Carlin. Et ce CR de The Economist : The teaching of economics gets an overdue overhaul 

mercredi 27 septembre 2017

Révisions pour le chapitre 10 : Intégration, conflits, changement social


Dossier 1. Quels liens sociaux dans des sociétés où s'affirme le primat de l'individu ?

Notions: Solidarité mécanique / organique, cohésion sociale.
Indications complémentaires: Après avoir présenté l'évolution des formes de solidarité selon Durkheim, on montrera que les liens nouveaux liés à la complémentarité des fonctions sociales n'ont pas fait pour autant disparaître ceux qui reposent sur le partage de croyances et de valeurs communes. On traitera plus particulièrement de l'évolution du rôle des instances d'intégration (famille, école, travail) dans les sociétés contemporaines et on se demandera si cette évolution ne remet pas en cause l'intégration sociale.
Acquis de première : socialisation, sociabilité, anomie, désaffiliation, disqualification, réseaux sociaux.

Sur le site SES-Versailles, consultez les différents sujets tombés au Bac et le dictionnaire des notions au programme

==> Complétez la fiche de révision

Cours en ligne


A. Solidarité sociale et changement social



De la solidarité mécanique à la solidarité organique

La montée de l’individualisme
Le site des World Values Survey pour mettre en évidence le changement culturel dans le monde entre 1980 et 2014.

Le suicide comme produit de l’exclusion et de l’anomie

L’homo duplex, la religion et le sacré
Ted Talk de Jonathan Haidt, professeur de psychologie sociale : Religion, evolution, and the ecstasy of self-transcendence (15 minutes) -- une présentation très claire, des fonctions de la religion et de ses origines, avec une exposition limpide de la théorie de Durkheim.

B. L’intégration sociale en question

La famille
Vidéo : La famille va-t-elle disparaître ? (INED, 17 mn)

Le travail
Vidéo : Travail et intégration sociale (Arte, 3 mn)
Je travaille donc je suis (30 mn, payant)
Cereq : résultats de l’enquête génération 2010 (cf. pages 15, 19, 37, et la dernière partie : pp 73 à 83)
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Dossier 2. La conflictualité sociale: pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ?

Notions : Conflits sociaux, mouvements sociaux, régulation des conflits, syndicat.
Indications complémentaires : On montrera que les conflits peuvent être appréhendés à partir de grilles de lecture contrastées : comme pathologie de l'intégration ou comme facteur de cohésion ; comme moteur du changement social ou comme résistance au changement. On s'intéressera plus particulièrement aux mutations des conflits du travail et des conflits sociétaux en mettant en évidence la diversité des acteurs, des enjeux, des formes et des finalités de l'action collective.
Acquis de première : conflit.

Sur le site SES-Versailles, consultez les différents sujets tombés au Bac et le dictionnaire des notions au programme

==> Complétez la fiche de révision

Cours en ligne

Portfolio sonore : Les mouvements sociaux

A.   Les conflits sociaux : un phénomène pathologique ou un facteur de cohésion


Un phénomène pathologique
Application : Les émeutes dans les banlieues françaises (dossier) 
Vidéo : Automne 2005, les banlieues s’enflamment
Dossier : English riots (Septembre 2011)

Un facteur de cohésion
Sujet d’EC3 Bac 2013 avec le corrigé: Montrez que les conflits sociaux peuvent être un facteur de cohésion sociale 
Vidéo : Le discours de Pierre Gattaz, Président du Medef (mettre le curseur sur 29 mn 50)

B.   Les conflits sociaux : Moteur ou frein du changement social

Moteur du changement

Résistance au changement

C.   Les mutations des conflits

Un déclin de la conflictualité sociale ?
Nombre de journées non travaillées pour fait de grèves, hors fonction publique (en 000)
 
Source : Dares, 28 dec 2016
Vidéo : Les transformations des conflits sociaux dans l'entreprise
Video : Les syndicats (Les Clés de la République)


==> cf. les graphiques de ce rapport de Dares Analyses, Mai 2016 : La syndicalisation en France (pdf)

De nouveaux mouvements sociaux ?





samedi 12 août 2017

Révisions pour le chapitre 9. Travail, Emploi, Chômage


Dossier 1. Comment s'articulent marché du travail et gestion de l'emploi ?

Notions : Taux de salaire réel, salaire d'efficience, salaire minimum, contrat de travail, conventions collectives, partenaires sociaux, segmentation du marché du travail.
Indications complémentaires : En se limitant à une présentation graphique simple et en insistant sur les déterminants de l'offre et de la demande, on expliquera l'analyse néo-classique du fonctionnement du marché du travail. Pour rendre compte de la spécificité de la relation salariale, on montrera l'intérêt de relâcher les hypothèses du modèle de base en introduisant principalement les hypothèses d'hétérogénéité du facteur travail et d'asymétrie d'information. À partir de quelques exemples, on montrera que le taux de salaire dépend également du résultat de négociations salariales et de l'intervention de l'État.
Acquis de première : salaire, marché, productivité, offre et demande, prix et quantité d'équilibre, asymétries d'information.

Sur le site SES-Versailles, consultez les différents sujets tombés au Bac et le dictionnaire des notions au programme

==> Complétez la fiche de révision

Cours en ligne

La théorie néoclassique du marché du travail

Cf. le cours inversé sur le site de Versailles : le marché du travail

Cf. les cours en ligne (sous-titrés en français) de Marginal University online

Un marché imparfait

Cf. le cours inversé sur le site de Versailles : le marché du travail : un marché imparfait

Vidéo : Il était une fois le salariat (en 2 parties) :
1906 – 1976 : Le temps de l’espoir
1976 – 2006 : Le temps du doute


Dossier 2. Quelles politiques pour l'emploi ?

Notions : Flexibilité du marché du travail, taux de chômage, taux d'emploi, qualification, demande anticipée, salariat, précarité, pauvreté.
Indications complémentaires : Afin de montrer que la diversité des formes et des analyses du chômage explique la pluralité des politiques, on analysera les politiques macroéconomiques de soutien de la demande globale pour lutter contre le chômage keynésien, les politiques d'allégement du coût du travail pour lutter contre le chômage classique, les politiques de formation et de flexibilisation pour réduire la composante structurelle du chômage. On soulignera que les politiques de l'emploi sont aussi fondées sur la prise en compte du rôle du travail et de l'emploi dans l'intégration sociale. On se demandera en quoi ce lien entre travail et intégration sociale est fragilisé par certaines évolutions de l'emploi.  
Acquis de première : chômage, productivité, demande globale, politique monétaire, politique budgétaire, rationnement.

Cours en ligne

Le chômage

Mesure
Dessine-moi l'éco : La mesure du chômage


Cf. aussi ces vidéos de Marginal university Online (sous-titrées en espagnol) :
Defining the Unemployment Rate 
Is Unemployment Undercounted? 
Labor Force Participation

Statistiques
Sur cette page de l’OCDE, on peut faire apparaître des graphiques sur les taux de chômage par pays, pour les jeunes et l'ensemble des actifs, selon le niveau d'instruction, et l'évolution depuis les années 70.
Graphique : l’évolution des emplois précaires
Le cas des jeunes : cf. cette courte vidéo (Le Monde) rendant compte des résultats de l’enquête Génération 2010


Les formes de chômage

"Pour être employé, chaque individu doit satisfaire trois conditions : 1. être désireux de travailler ; 2. être assez productif pour que les employeurs potentiels lui offrent un salaire supérieur au Smic ; 3. ne pas être pris dans une récession, ou ne pas être en transition entre deux emplois. Si la première condition n’est pas vérifiée, la personne est dite en non-emploi volontaire : on trouve souvent dans cette catégorie les mères de famille avec de jeunes enfants ; de manière générale, le salaire net auquel l’individu en non-emploi volontaire peut prétendre n’accroît pas ses ressources de manière suffisante pour compenser les contraintes associées à un emploi. Si la première condition est vérifiée, mais que la seconde n’est pas satisfaite, on parle de non-emploi classique. Enfin, les individus pour lesquels les deux premières conditions sont satisfaites mais pas la troisième forment l’autre non-emploi, une catégorie hétérogène qui recouvre notamment le chômage keynésien (lié à l’insuffisance de la demande durant une récession) et le chômage frictionnel (imputable aux phénomènes d’ajustement dans une économie de plein emploi).
Bernard Salanié, Guy Laroque : Une décomposition du non-emploi en France – Economie et Statistiques n°331, 2000

Vidéo : D’où vient le chômage ? Y a-t-il un remède ? (Dessine-moi l'éco)
Vidéo: Les difficultés de recrutement (Challenge)
Cf. aussi ces vidéos de Marginal university Online (sous-titrées en espagnol) :
Frictional Unemployment
Structural Unemployment & The Economics of Choosing the Right Career
Cyclical Unemployment
Taxing Work

Les politiques de lutte contre le chômage

Vu d’ensemble :
Cité de l’économie : Le marché du travail (à partir de 1 mn 33)

L'employabilité dépend du coût salarial et de la productivité

Sur le site de l’académie de Versailles, quatre mini-cours :

L’envers du décor d’un marché du travail flexible 

La précarité
Royaume-Uni : les contrats Zéro Heure
Allemagne : les mini jobs

La pauvreté

Un compromis possible 
La flexsécurité :  L’exemple danois
Synthèse
Le chômage (docu Arte 30 mn)
Jean Tirole : "Il faut changer le marché du travail". Cf. aussi l’article dans le journal Les Echos par un collectif d'économistes français, mené par Jean Tirole : Pour un Jobs Act à la française 

lundi 7 août 2017

Révisions pour le chapitre 8 : Quelle est la place de l'Union européenne dans l'économie globale ?


Notions : Euro, union économique et monétaire.
Indications complémentaires : Sans entrer dans le détail des évolutions historiques, on rappellera qu'en se dotant d'un grand marché intérieur et d'une monnaie unique, les pays européens mènent une expérience originale d'intégration plus étroite de leurs économies. On montrera que l'union monétaire revêt une importance particulière dans le contexte monétaire et financier international, et qu'elle renforce les interdépendances entre les politiques macroéconomiques des États membres. On s'interrogera sur les difficultés de la coordination des politiques économiques dans l'Union européenne.
Acquis de première : banque centrale, politique budgétaire, politique monétaire, politique conjoncturelle.

Sur le site SES-Versailles, consultez les différents sujets tombés au Bac et le dictionnaire des notions au programme

==> Complétez la fiche de révision

Cours en ligne

Dossier 1. L’intégration économique et monétaire européenne


La construction européenne
Cf. cette frise multimédia sur l'histoire de l'UE (pour agrandir : Ctrl +) et cette carte interactive des élargissements successifs
Cf. aussi cette superbe Carte de la zone euro (pdf)

Les bienfaits de l’intégration économique et monétaire
Le Marché unique : cf. cette remarquable infographie de la Deutsche Bank (en anglais) et ce topo de la Commission Européenne
La 
Monnaie unique (vidéo) et ce topo du site Toute l'Europe
==> C'est pas sorcier : L'Europe

Dossier 2. La régulation problématique de l’eurozone

Les déséquilibres macroéconomiques accumulés dans l’UEM entre 1999 et 2007
Francesco Giavazzi & Richard Baldwin : Towards a consensus on the causes of the EZ Crisis (Vox) 

La diversité des situations
Avec cet outil interactif d'Eurostat, comparez la performance économique des principaux pays : croissance, inflation, chômage, dette publique.

La crise grecque
Infographie du Monde : Du déficit au défaut de paiement
Cf. mon dossier sur la crise grecque (5 pages Word)

Etat des lieux après six ans de crise
L’état de l’union monétaire, par Thomas Philippon (Télos)

Dessine-moi l’éco


samedi 1 juillet 2017

Révisions pour le chapitre 7: Comment expliquer l'instabilité de la croissance ?


Notions : Fluctuations économiques, crise économique, désinflation, dépression, déflation.
Indications complémentaires : L'observation des fluctuations économiques permettra de mettre l'accent sur la variabilité de la croissance et sur l'existence de périodes de crise. On présentera les idées directrices des principaux schémas explicatifs des fluctuations (chocs d'offre et de demande, cycle du crédit), en insistant notamment sur les liens avec la demande globale. On analysera les mécanismes cumulatifs susceptibles d'engendrer déflation et dépression économique et leurs conséquences sur le chômage de masse.
Acquis de première : inflation, chômage, demande globale.

Sur le site SES-Versailles, consultez les différents sujets tombés au Bac et le dictionnaire des notions au programme

==> Complétez la fiche de révision

Cours en ligne :

Dossier 1. Les fluctuations conjoncturelles


Infographie interactive avec Images actives : La croissance française depuis 1950


Sur le site du FMI, l'IMF Data Mapper, avec des cartes sur les PIB par tête, les taux de croissance économique depuis 1980, les taux d'inflation, etc. Permet de générer des graphiques pour le(s) pays de son choix...  

Cours : Comment caractériser l’instabilité de la croissance ? (AC Versailles)

Dossier 2. Inflation et déflation


L’indice des prix à la consommation

L'inflation (Parcours de SES) avec un dessin animé sur l’inflation, un jeu sur la politique monétaire et  le jeu Inflation Island, conçus par la BCE

Dessine-moi l’éco

Article du Monde (sept. 2015)


Cours : Comment le cycle du crédit affecte-t-il la croissance ? (AC Versailles)

Vidéos de la cité de l’économie et de la monnaie

Dossier 4. Face à la récession


  

La grande dépression et les politiques de relance keynésienne
Le documentaire d'Arte: Keynes ou le capitalisme sous antidépresseur (part 1 - part 2 - part 3)

La politique budgétaire
Piloter le budget de l'Etat (Cité de l'économie)

La politique monétaire et ses limites


Cite de l'économie
La politique monétaire (conventionnelle et non conventionnelle)

Dessine-moi l’éco :

  

Le problème des dettes publiques
L'atelier des Finances Publiques, un simulateur de budget mis au point par l'Institut Montaigne 
L'alourdissement de la dette publique et ses effets (Lire les comptes)

Que faire ?
Dessine-moi l’éco :